Historie Learning Support
Het idee voor het oprichten van een organisatie met als doel het ontwikkelen, beheren en verspreiden van kennis in de medische wereld is ontstaan vanuit de praktijksituatie. De ontwikkeling van medische hulpmiddelen en de daarbij bijkomende technische kennis, stellen onder meer het operatiekamerpersoneel steeds vaker voor problemen. Actuele kennis en informatie zijn een vereiste voor deze beroepsgroep - een beroepsgroep waarvan een grote mate van efficiëntie, daadkracht en waarborg van patiëntveiligheid wordt verwacht.
Lidy Bergervoet, één van de oprichters van Learning Support en jarenlang werkzaam als operatiekamerassistent, constateerde dat de bestaande kennis- en informatieoverdracht niet aansluit bij de directe praktische kennisvraag van het operatiekamerpersoneel. De informatie is hoofdzakelijk gericht op medisch specialisten en/of wordt in een vreemde taal aangeboden, hetgeen de toegankelijkheid niet bevorderd.
De constatering dat er bij operatiekamerpersoneel behoefte is aan handleidingen in de eigen taal, gericht op praktische toepassing van medische hulpmiddelen, resulteerde in het volgende idee: aanvullende handleidingen voor operatiekamerpersoneel. Samen met Silke van Rooij, medeoprichter van Learning Support, werd het idee verder uitgewerkt tot een business case onder de naam Learning Support.
Om de urgentie van de aanvullende handleidingen aan te tonen werd er in 2008 een landelijk onderzoek uitgevoerd onder operatiekamerpersoneel. Met de onderzoeksresultaten als basis, startten de gesprekken met Synthes, een producent van medische hulpmiddelen, over een mogelijke samenwerking.
In de eerste maanden van 2009 werd Learning Support definitief opgericht en werd de eerste aanvullende handleiding voor operatiekamerpersoneel door de firma Synthes in gebruik genomen.
